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Berufseinstieg – Berufseinführung

Der Eintritt in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt neu in den Beruf einsteigende Lehrpersonen vor Anforderungen, auf die im Rahmen der Ausbildung nur begrenzt vorbereitet werden kann. Trotz der in die Ausbildung integrierten Praxisphasen kann die sprunghaft ansteigende Komplexität der gleichzeitig zu meisternden Anforderungen nicht vorweggenommen werden. Berufseinsteigende sind gefordert, sich mit diesen situativ und kontextuell geprägten Anforderungen auseinanderzusetzen. Weiterlernen im Beruf ist erforderlich.

Die Berufseinführung stellt vielfältige Begleit- und Unterstützungsangebote für berufseinsteigende Lehrpersonen bereit, die sich hochschulspezifisch unterscheiden und vielfältige Ziele verfolgen.

In der Arbeitsgruppe werden vielfältige Themen dieser berufsbiografisch relevanten Phase, spezifische Angebote der Berufseinführung, konzeptionelle Rahmungen sowie Studien und Forschungsbefunde vorgestellt und diskutiert, um allen in diesem Bereich tätigen Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildnern Impulse zu geben und einen regen Dialog zwischen den Mitgliedern zu stärken.

Die Arbeitsgruppe trifft sich zwei Mal im Jahr.

Kontakt: Manuela Keller-Schneider, m.keller-schneider@phzh.ch