Jahrestagung der DGfE-Kommission Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
"Lehrer:innenbildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie" > . . .
Kasuistik in der Lehrer*innenbildung
Lehrer*innenbildung als Fall: Sinngehalte, Normierungen, Stimm(ung)en Dokumente und Programmatiken unterschiedlicher . . .
Sektionstagung der Kommission KBBB
«Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer zur Entwicklung von Wissenschaft und Praxis. . . .
Innovation in der Lehre
Am Freitag, 28. Oktober 2022, 10.00 - 16.45 Uhr findet das Treffen . . .
Baukulturelle Bildung bewegt. Von der Vermittlung zum zivilen Engagement
Am 4. November 2022 organisiert der gemeinnützige Verein Archijeunes eine . . .
Histographie der Sonderpädagogik
Am 17. und 18. November 2022 findet an der Universität . . .
Forschendes Lernen in der Bachelor-Stufe
Die Pädagogische Hochschule Luzern lädt ein zu einer Tagung zum . . .
7. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung
Sprache und Lernen - eine digitale Arbeitstagung Zur Tagungsseite und . . .
Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Im Rahmen der Reihe 'Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung' findet die . . .
Dritte Orte als Chance für eine nachhaltige Bildungslandschaft
Mit dem Thema Dritte Orte als Chance für eine nachhaltige . . .
Evidenzbasierte Förderung mit sozial-emotionalem Lernen
Sozial-emotionales Lernen (SEL) ist ein wichtiges Handlungsfeld in der Unterrichts- . . .
Achtsamkeitswoche an der PHBern
Die PHBern widmet die Woche vom 5.-9. Dezember 2022 ganz . . .
