Kasuistik in der Lehrer*innenbildung
Lehrer*innenbildung als Fall: Sinngehalte, Normierungen, Stimm(ung)en Dokumente und Programmatiken unterschiedlicher Akteur*innen adressiert an die Lehrer*innenbildung
7. und 8. Oktober 2022
Pädagogischen Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
In dieser Arbeitstagung beschäftigen wir uns mit dem strukturellen Wandel von Lehrer*innenbildung aus unterschiedlichen Perspektiven in diversen Dokumenten, die die Bildung von Lehrer*innen adressieren. (Medien, Schulleiter*innen, Kolleg*innen, Eltern, Politiker*innen und auch Bildungswissenschafter*innen …) Den sichtbaren Sinnkonstruktionen folgend gehen wir der Frage nach, welche Aufgaben aus den jeweilig verwendeten Dokumenten abgeleitet werden können und welche Erwartungen daraus entstehen.
